日本の大学に異常事態が起きている。４年生にとって最後の関門である卒業論文の質が劇的に向上、未提出で留年というケースが減少した。学生の大半が論文作成に生成ＡＩを使い、資料集めから考察、執筆までお任せにしているからだ。「構成、文章では非の打ち所がない」という卒論が続発、「すべてＡ（優秀）以上の評価にせざるを得ない」（都内の大学教授）という。一方、学生は論理的思考力、文章力を鍛える機会を逃し、知識を蓄える意識すら薄れ始めている。社会人に必要な知的能力を身につけるという大学の意義はＡＩに打ち砕かれつつある。
「大学に奉職して30年余になるが、これほど高い水準の卒論ばかりを読んだのは初めてだ」。１月中旬、都内で開かれた社会学系の研究会で、定年退職を控えた教授がこう口火を切ると、同感の声が広がった。
　大学教員にとって毎年、頭を抱え、指導に苦労するのが卒論だった。３年生までに課される文章課題はリポートが大半で、材料やデータを集め、整理し、そこから得られる考察を記す程度。分量も３千～５千字程度が大半。これが卒論となれば、基準は２万字以上となり、仮説設定とその検証、深掘りした考察・・・